Möte 2026-09-24

Gustav Vasa skola står inför ett omfattande underhåll av fastighetens ventilations-, VVS-, el- och styrsystem. Miljöförvaltningen har påpekat brister i ventilationen på skolan som är underdimensionerad i relation till lokalernas användning.

Skolfastigheter i Stockholm AB (SIAB) planerar att genomföra underhållsåtgärder på skolan som kräver att skolan evakueras under produktionsperioden 2029–2031 och i samband med detta föreslår utbildningsförvaltningen att verksamhetsanpassningar genomförs. Dessa verksamhetsanpassningar omfattar ventilation, brandskydd och toaletter.

Den beräknade projektkostnaden för hyresgästens del uppgår till 61 mnkr med en beräknad tillkommande årshyra om cirka 4,5 mnkr.

Utbildningsförvaltningen föreslår att utbildningsnämnden godkänner förvaltningens inriktningsförslag att i samband med SISAB:s planerade underhållsarbete genomföra verksamhetsanpassningar vid Gustav Vasa skola.

Förvaltningen föreslår vidare att utbildningsnämnden ansöker om godkännande av inriktningsförslaget hos kommunstyrelsens ekonomi- och trygghetsutskott. Förvaltningen föreslår slutligen att beslutet justeras omedelbart med hänsyn till projektets tidsplan.

I kommunfullmäktiges budget 2025 fick socialnämnden i uppdrag att i samarbete med utbildningsnämnden revidera ”Riktlinjer för samverkan mellan skola och socialtjänst för barn/ungdomar som far illa eller riskerar att fara illa.” Nämnderna skulle även implementera stödmaterialet för samverkan mellan skolan och socialtjänsten.

Utbildningsförvaltningen och socialförvaltningen har tagit fram förslag till reviderade riktlinjer för samverkan mellan skola och socialtjänst. De föreslagna riktlinjerna föreslås ersätta de tidigare riktlinjerna från 2009. De gemensamma riktlinjerna har tagits fram för att tydliggöra roller och arbetssätt samt bidra till en likvärdig samverkan över hela staden. För att uppnå syftet med riktlinjerna ska samverkan på lokal nivå utgå från stödmaterialet för samverkan mellan skolan och socialtjänsten. Stödmaterialet fungerar också som en informationskälla om respektive samverkanspart.

Förvaltningarna föreslår att utbildningsnämnden och socialnämnden beslutar om riktlinjer för samverkan mellan skola och socialtjänst samt överlämnar ärendet till kommunfullmäktige.

Stockholmsenkäten är en enkätundersökning om levnadsvanor och livsvillkor bland ungdomar i Stockholms stad. Undersökningen genomförs vartannat år och enkäten besvaras av elever i grundskolans årskurs 9 respektive gymnasieskolans år 2. Socialförvaltningen har sammanställt ett urval av 2026 års resultat på stadsövergripande nivå, vilka sammanfattas i detta tjänsteutlåtande och som beskrivs mer detaljerat i den bilagda presentationen. Enkätresultaten är ett viktigt bidrag till ett kunskapsbaserat främjande och förebyggande arbete riktat mot ungdomar i Stockholms stad.

Förvaltningarna föreslår att nämnderna godkänner redovisningen av presentationen och att den delges samtliga stadsdelsnämnder.

Från den 1 augusti 2026 finns en ny bestämmelse i 5 kap. 5 b § skollagen (2010:800) om att det för varje skolenhet ska finnas ett förväntansdokument med information om innehållet i skolreglerna, information om skolenhetens gemensamma rutiner och förhållningssätt i arbetet med att upprätthålla skolreglerna samt en påminnelse om vårdnadshavarnas ansvar enligt 6 kap. föräldrabalken. Förväntansdokumentet får även innehålla annan information som är relevant för att förtydliga de ömsesidiga förväntningarna mellan skolan och eleverna respektive mellan skolan och vårdnadshavarna.

Stockholms stad har sedan 2019 ett gemensamt ramverk för förväntansdokument som ska användas inom samtliga verksamhetsformer i stadens kommunala skolor. Förvaltningen har nu reviderat dokumentet och skapat två underlag så att innehållet överensstämmer med den nya bestämmelsen i skollagen. Underlagen innehåller också gemensamma förväntningar för stadens grundskolor och anpassade grundskolor respektive gemensamma förväntningar för stadens gymnasieskolor och anpassade gymnasieskolor. Utgångspunkten för förväntningarna är de rättigheter och skyldigheter som följer av skollagen, läroplanerna och 6 kap. föräldrabalken. Därutöver har förvaltningen uppdaterat underlagens layout för att förbättra användbarheten.

Utbildningsförvaltningen föreslår att utbildningsnämnden godkänner förvaltningens förslag till reviderade underlag för skolornas förväntansdokument.

Kommunstyrelsen har remitterat en motion av Andréa Hedin (M) till utbildningsnämnden för yttrande. I motionen föreslås att utbildningsnämnden får i uppdrag att ta fram ett nytt kompletterande pris för utmärkelser i grundskola, anpassad grundskola, gymnasieskola och anpassad gymnasieskola i syfte att lyfta fram avgörande insatser inom andra yrkeskategorier inom Stockholms skolor än de som idag uppmärksammas.

Förvaltningen delar uppfattningen att många olika yrkesgrupper bidrar till elevernas utveckling, trygghet och utbildning samt till att skolornas verksamhet fungerar väl och att det finns skäl att även dessa medarbetare kan uppmärksammas. Förvaltningen bereder för närvarande ett förslag till utbildningsnämnden om reviderade anvisningar för stadens utmärkelser inom skolområdet. Förvaltningen avser att i samband med översynen se över vilka medarbetargrupper som omfattas av utmärkelserna.

Förvaltningen föreslår att utbildningsnämnden godkänner utbildningsförvaltningens tjänsteutlåtande och öv

Utbildningsnämnden har mottagit en skrivelse från Jan Jönsson (L) med frågor om vilket stöd som förvaltningen ger till rektorer som utsätts för otillbörliga påtryckningar från vårdnadshavare. Frågeställaren ser behov av ett aktivt stöd från förvaltningen i form av juridisk, kommunikativ och administrativ hjälp. Frågeställaren efterfrågar även tydligare riktlinjer på huvudmannanivå för dialogen mellan vårdnadshavare och skola. Frågeställaren lyfter också behov av att fånga upp press från vårdnadshavare kopplat till skolledares arbetsmiljö i det systematiska arbetsmiljöarbetet.

Förvaltningen arbetar aktivt med frågor rörande hot, våld och otillbörlig påverkan utifrån det samhälle och den verklighet som skolorna befinner sig i idag. Ett arbete har gjorts för att ta fram stödmaterial och riktlinjer under de senare åren och implementeringen av detta har prioriterats. Utifrån skolans regelverk är det rektor som har det direkta ansvaret och mandatet för merparten av de beslut som rör den enskilda skolan, medarbetare, elever och vårdnadshavare. Det innebär att frågor och kommunikation från vårdnadshavare i de allra flesta fall ska gå via rektor. Förvaltningen har stödfunktioner som rektor och skolledare kan vända sig till för rådgivning och vid behov avlastning.

Utbildningsförvaltningen föreslår att utbildningsnämnden godkänner förvaltningens tjänsteutlåtande som svar på skrivelsen.

Utbildningsnämnden har mottagit en skrivelse från Jan Jönsson (L) angående kartläggning av ätstörningsproblematik. I skrivelsen betonas att psykisk ohälsa i dag är en av de största utmaningarna för barn och unga och att ätstörningsproblematik är ett allvarligt och ofta dolt uttryck för psykisk ohälsa. För att kunna sätta in rätt stöd krävs kunskap om problemets omfattning och karaktär och att det idag ofta saknas en samlad och systematisk bild av hur utbredd ätstörningsproblematik är bland stadens elever och hur skolornas rutiner för att upptäcka och hantera signaler ser ut. Utifrån den bakgrundsbilden ställer skrivelsen ett antal frågor till förvaltningen kopplade till kartläggning av ätstörningsproblematik i stadens skolor.

Elevhälsans medicinska insats (EMI) är en del av den samlade elevhälsan och har ett hälsofrämjande och förebyggande uppdrag. I EMI:s uppdrag ingår att upptäcka, stödja, motivera, hänvisa och remittera elever med misstänkt ätstörningsproblematik. EMI arbetar på ett systematiskt sätt för att identifiera elever med hälsoproblem genom olika årskursbundna hälsokontroller och hälsosamtal. Elever med symptom hänvisas vidare till primärvård och barn- och ungdomsmedicinska mottagningar som i sitt uppdrag har att upptäcka och diagnostisera ätstörningsproblematik. Utbildningsförvaltningen ser inte behov av ytterligare kartläggning då det redan finns ett strukturerat arbetssätt för att upptäcka psykisk ohälsa och ätstörningsproblematik som förvaltningen bedömer vara tillräcklig utifrån skolans ansvarsområde och uppdrag.

Utbildningsnämnden godkänner utbildningsförvaltningens tjänsteutlåtande som svar på skrivelsen.